上课内容
开课当天，进行测试个人水平的分班考试，依据不同水平编班后开始上课。课堂上可与同学或老师用英语进行交流。为提高学生英语实力，以教材为基础在听力课；作文课；会话课；影像视听课后开展讨论。每周布置作业，确认学生是否理解上课内容。每天出席上课，认真听讲，按时完成作业，每月的考试达到及格的前提下，学生的英语实力确实会得以提高。
提高交流能力
New York English Academy的课堂重视会话能力。表达同样的事情，有各种各样的表达方式。学生通过课堂讨论可以学到各种各样的表达方式和措辞用法。课堂上选择一个学生感兴趣的最近纽约发生的新闻，围绕这个话题展开讨论的话，会使学生加深对那个单词和措辞的印象。再将学到的措辞实际运用，使之成为自己的语言，最终会使交流能力得以提高。课堂讨论中，也矫正发音及腔调。
教师都是美国人，即当地母语者。
在本校实际执教的教师均为美国籍的当地母语者，均持有英语教师资格证。曾经作为教师受过在职培训，拥有纽约教育厅认可的教师资质。他们不仅是授课而已，而是通过提供高品质的课使学生学得更好。作文
写出语法正确的作文，在英语学习中是一件很重要的事情，学校每周都要布置随笔写作作业，教师一一批改之后返给学生。教师对语法错误，有用的句子等做详细的批注，这样会使学生的作文水平会在早期阶段得到提高。另外，这种作文在每个月的实力检测中也会进行，所以作为正式成绩判定学生英语实力。会话
提高会话能力总之就是增加说话的机会，读写擅长的人开口说话往往不顺畅，练习会话才会开始做交流。本校最重视的教学模式就是课堂上给学生提供说话的机会，在每周的教职工会议上要确认教师给学生提供的会话时间比例。观看电影及新闻后的讨论、会话作业也会作为作文题布置。听力
要听懂会话英语，就有必要练习听力。通过会话听听自己说的英语，再听听室友说的英语，来理解腔调和发音。另外，将录音，录像，歌等导入课堂，做听力练习，增加有助理解的词汇量。读解
读解同其他构成要素相比容易被忽略，即使一个介词错误理解意思就会变，语气色彩也会变。结合各个层次水平的学生进行读解训练，会增加词汇量和会话中使用的套句成句，提高学生的会话水平。每个月的实力检测考试和成绩表
New York English Academy的英语课程是将提高实力最优先考虑而设定的。学校每个月提供实力检测考试，其后布置作业，将考试成绩综合，算出成绩等级后发成绩表给学生。实力检测月考分为会话，作文，读解，听力4个部分。
另外，学校每个月向学生调查班级的上课内容，教师的教法等。调查结果打分，意在向学生提供优良品质课，提高学生的英语实力，提高教学服务质量。
课外学习
为了学习美国文化，有以学过的内容为基础，以实际运用为前提的课外学习活动。为了提高英语实力，了解美国的习惯方式，这也是很重要的一个方面。
New York English Academy的校内氛围
New York English Academy的学生主要是以提高英语实力为目的而来自各国。初来美国，不了解文化，为了消除学生的不安，教师和学校员工一同来帮助学生。即使初来也没有必要心慌紧张，上课时的紧张程度也是恰到好处的。教师为使学生早日适应班级学习生活，即使是小小的提问也要耐心地解答。对于用英语怎么也表达不好，不能提问的学生，我们考虑到学生可以通过网站提问。 帮助实现每一位学生达到真正提高英语实力的目的，是本校的使命。
